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오늘 스승의 날입니다. 뉴스초점 오늘은 교육의 최일선에서 서 계시는 선생님， 그리고 우리의 교육에 대해 생각해 보겠습니다.

김동석 한국교원단체 총연합회 대변인과 함께합니다. 안녕하십니까？ 반갑습니다.

스승의 날이 세종대왕일의 탄신일을 양력으로 환산한 그런 날이더군요. 세종대왕이 겨례의 큰 스승이라는 그런 뜻인데 굉장히 깊은 뜻이 있는 것 같아요.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

네， 그렇습니다. １９５８년도에 강경여자고등학교에서 처음 스승의 뜻을 기리는 은사의 밤 제정 이후에 ７３년도에 정부 제정일에서 누락이 돼 있다가 대한교총의 요구에 의해서 １９８２년도에 스승의 날인 세종대왕일을 기념해서 ５월 １５일이 되었습니다.

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세종대왕처럼 훌륭한 선생님들이 많이 있기를 바란다는 그런 뜻이겠죠. 촌지문제가 불거지면서 학교를 쉬게 했었습니다. 최근 한 몇 년 동안. 그런데 올해는 많은 학교들이 정상수업을 한다고 하는데， 환경이 특별히 달라진 게 있습니까？예를 들면 촌지문제가 많이 없어졌다든지...

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

그래서 저희들이 매년 반복되는 교직사회의 부정적인 면을 완화시키고 우리 교원 스스로 자정노력을 하자는 취지에서 한국교총에서 ２００６년도에 학교의 재량휴교를 하자는 캠페인을 전개를 한 바 있습니다. 더불어서 교직윤리 확립이라든지， 또 헌장을 제정을 해서 선생님 스스로의 자정운동을 저희들이 본격화했고요.

이에 따라서 ２００６년도에는 약 ６６％의 학교가 쉬었고 지난해에는 ４８％ 이렇게 됐습니다. 그래서 올해는 우리의 자정능력이나 이런 면이 많이 개선었다고 보고 교문을 활짝 열고 떳떳한 교직문화 부분을 국민과 또 학생과 함께하자는 취지에서 이렇게 되었다고 봅니다.

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촌지문제로 사실 학교가 쉰다는 것은 실효성 면에서도 그렇고 또 선생님들의 자긍심에 상처를 준다는 측면에도 사실은 바람직한 일은 아닌 것 같습니다. 현장에 계시는 선생님들은 어떻게 생각하시는지.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

저희 교원들은 학부모님들 또 국민의 요구의 흐름에 따라가지 못한다는 것은 올바르지 못하다， 이렇게 생각을 하고 있습니다. 특히 올해 ２월달에 성범죄라든지요, 금품수수 또 성적조작 등 소위 부적격 교사들은 교단에서 영구히 추방되는 그런 관련법 개정부분이 통과된 바 있습니다.

저희들은 교원들을 대상으로 꾸준한 여론조사 부분을 해 봤더니 이미 ９０％가 넘는 교사들이 단호히 학부모님들이 제공하는 촌지를 거절하겠다 하는 부분에 대한 인식조사를 발표한 바 있고요.

특히 이번 스승의 날을 맞아서 저희 한국교총 회장이 학부모님들께 떳떳하지 못한 그런 행위를 하는 지탄교사들은 교단에서 영구히 떠난다는 각오로 임해 줄 것을 우리 교직사회에 당부말씀을 드린 바 있습니다.

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스승의 날은 스승의 은혜를 생각하고 또 감사하는 그런 날인데， 올해는 각 학교마다 마라톤이라든지 또 스승들이 제자들의 발을 씻어주는 행사라든지， 다양한 행사들이 있더군요. 스승의 날은 어떤 모습이어야 될까요.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

그렇게 생각을 합니다. 이 스승의 날이 교육이라는 중요한 학부모님들이 또 학생의 삶의 질을 담보하는 중요한 변수이기 때문에 우리 선생님과 제자，학부모가 함께하는 그런 뜻깊은 교육을 생각하는 날이었으면 하는 그런 바람이고요.

그런 측면에서 저희 교총에서는 지난해 토요일날 １만여 명이 참여하는 학생， 학부모 교육공동체사랑마라톤대회를 개최한 바가 있고요. 또 학교별로는 성지중고라든가， 삼육고에서는 세족식， 그래서 학생들의 발을 씻어준다거나 또 종암중학교 같은 경우에는 선생님이 푼푼이 모은 장학금을 전달을 하는 식이 있었고요. 또 프리허그라고 해서 종암중학교에서는 학생들을 따뜻하게 선생님이 안아주는 다양한 스승의 날을 기리는 행사들을 학교별로 전개하고 있습니다.

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어쨌든 그런 의미 있고 따뜻한 행사가 많이 있었으면 좋겠다는 생각입니다. 교총에서 실시한 스승의 날 설문조사 결과를 보니까 자부심을 교직의 자부심을 갖는다는 선생님이 ７６％， 그러니까 네 분 중에 세 분이고 그런데 현재 생활에 불만족스럽다고 생각한 분이 ５３％， 두 분 중의 한 분은 현재 교직생활에 불만스럽다고 얘기했는데 어떻게 해서 이런 괴리가 생길까요？

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

일단은 교육에 대한 또 제자를 길러낸다는 그런 자긍심은 우리 교원들이 상당히 높은 것으로 생각이 됩니다. ７８％에 가까운 선생님이 교직에 대한 자부심을 갖고 있는 반면에 교직생활만족도 부분에 있어서는 약 ５３％ 정도가 불만족스럽다. 또 어려움이 있다 하는 부분이 보여지는데요.

이 부분에 있어서는 이제 지금 현재 ４０명이 넘는 과다학급이라든지， 그 다음에 잡무라든지 그런 여러 가지 교직생활의 어려움을 겪게 하는 교육 외적 요인이 많다， 그런 부분에 있어서는 정부에서 많은 교육적 여건 개선 사업이 추진돼야 된다， 이렇게 생각합니다.

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조금 구체적인 얘기를 해보겠습니다. 교사를 동료교사와 학생， 그리고 학부모가 평가하도록 하는 교원평가제라는 게 있는데요. 이번 국회에서는 그 법이 통과되지 못했습니다. 다음 국회에서 다시 정부가 그 안을 내겠다고 하는데 교총 입장은 어떤 것인지요.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

전문직 교원단체로서 교원의 전문성을 향상시키는 교원평가의 제정취지에는 저희들도 동의를 합니다. 다만 교원평가는 국민들에게 보여지는 그런 정책이어서는 안 됩니다.

실제로 교원들이 자긍심을 갖고 전문성을 향상시킬 수 있는 평가， 방안부분이 마련돼야 하는데 지금 저희들이 ３０００개가 넘는 소뮤모 학교가 있고 또 학교 규모별， 학교 특성에 맞는 교원평가제도 부분이 마련이 돼야 하는데 지금 현재의 천편일률적인 체크리스트에 의한 교원평가가 그런 평가목적에 부합하지 않기 때문에 특히 교직사회에서 근무평정， 성과급평가， 거기에 교원평가라는 삼중평가 부분을 어떻게 해소할 것인가에 대한 부분에 대한 논의가 국회에서 이루어지지 못했던 측면이 이번 평가 부분이 안 됐다고 보고요. 그런 부분은 좀 보완을 통해서 개선이 돼야 된다 이렇게 생각을 합니다.

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다른 나라에서는 어떻게 교원평가를 하고 있나요.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

다른 ＯＥＣＤ 국가에서도 대부분 평가가 이루어지고 있는데요. 문제는 이제 학부모에 의한 교사 개인별 직접평가는 대부분 나라에서 이루어지지 않고 있습니다.

그런 이유는 주로 학부모님들이 교사에 대해서 직접 찾아가는 부분， 즉 평가의 객관성， 공정성을 담보하지 못하기 때문에 학교의 생활만족도 부분에서는 의견을 개진하는 측면에서만 국한되어 있는데요.

이런 측면에서 학생에 의한 평가， 또 동료교사에 의한 평가， 이런 부분에 대한 평가방안만 보완이 된다면 우리 한국 특성에 맞는 교원평가제도도 도입이 가능하다 이렇게 생각합니다.

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시간이 많지 않아서 짧게 답을 해 주시면 고맙겠습니다. 참 입에 올리기조차 민망합니다마는 지난해 발생한 교권침해사례 가운데 ３８％가 학생과 학부모의 폭행이더군요. 학생과 선생님의 관계는 어때야 된다고 보시는지요.

◀김동석 대변인/한국교원단체 총연합회▶

무너진 학교 기강， 또 교권 추락으로는 제대로 된 교육이 이루어질 수 없다고 생각합니다. 또 특히 교사는 단순지식 전달자가 아니기 때문에 학생의 인성이라든지 삶의 질을 담보할 수 있도록 그렇게 인격적인 학생이 될 수 있도록 지도하는 그런 노력이 필요할 것 같고요.

그런 측면에서 학생의 수업권， 교사들의 교권을 확립한다는 측면에서 학생교육 및 교원의 교육권을 보호하는 관련법 제정이 필요하다고 봅니다.

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한국교원단체 총연합회, 김동석 대변인이었습니다. 감사합니다.