입력 | 2021-03-30 18:31 수정 | 2021-03-30 19:02
내년부터 일본 고등학교 1학년생이 사용하게 될 사회 교과서 대부분에 일본 정부의 독도 영유권 주장이 실리고, 일본군 위안부 문제는 기술이 축소된 것으로 나타났습니다.
일본 문부과학성은 오늘 열린 교과용 도서 검정조사심의회에서 주로 고교 1학년생이 내년부터 사용하는 296종의 교과서가 검정 심사를 통과했다고 밝혔습니다.
이 중 사회과목 대부분에 일본 정부의 일방적인 독도 영유권 주장이 담겼고, 지리총합과 공공 교과서 18종에는 ′독도는 일본의 고유 영토다′ 혹은 ′한국이 불법 점거하고 있다′라는 표현이 반영됐습니다.
역사총합 12종은 대체로 독도가 일본 영토에 편입되는 과정을 기술하고 있으며, 일부 역사교과서는 독도가 일본 고유 영토라고 표기하기도 했습니다.
반면 일본군 위안부 동원의 강제성이나 위안소 운영 과정에서 벌어진 인권침해와 폭력은 명확하게 드러내지 않고 모호하게 기술한 책들이 많았습니다.
검정에 통과한 다이이치가쿠슈샤의 역사 교과서 2종은 한반도 출신 여성을 위안부로 강제 동원한 것에 관해 ″많은 여성이 위안부로 전지에 보내졌다″, ″여성이 위안부로 전지에 보내졌다″고 각각 기술했습니다.
이는 피해자를 동원한 주체가 누구인지를 명확하게 하지 않아 누구에게 책임이 있는지를 이해하기 어렵게 한 것으로 해석됩니다.
또 일본군 위안부 동원의 강제성이나 피해자가 겪은 인권 침해와 고통 등 사안의 심각성도 잘 드러내지 못한 것으로 평가됩니다.
도쿄서적의 역사총합 교과서는 ″전시하에서는 위안소가 각지에 설치돼 많은 여성의 인권이 짓밟혔다″며 ″일본인이나 일본의 점령하에 있던 많은 사람이 위안부로서 종군하도록 했다″고 기술했습니다.
이같은 기술은 강요당했다는 역사적 사실을 명확하게 드러내지 않고, 종군이라는 표현은 자발적으로 군을 따라간 것이라는 오해를 유발할 가능성도 있습니다.